科研處處長競聘
　　各位領導、各位專家：大家好！
　　我叫管建祥，副教授，研究生學歷，工商管理碩士MBA學位，1986年參加工作，江蘇教育學院分院學科帶頭人科研處處長競聘，省高師物理協作組成員。現任旅游信息港口系副主任兼綜合理科教研室主任。我競聘的崗位是：科研處處長。我演講內容有四個部分：
　　一、主要工作經歷
　　我1986年7月從徐州師范大學畢業至今，一直在阜高師工作，先后擔任理化生教研組組長兼班主任，教務處、考評辦干事，團委會、學生處干事，校長辦公室秘書，勤工儉學辦公室副主任，校辦產業辦公室主任兼?；ńM成員，成教處副主任兼小學教師培訓中心副主任，師資教育發展部副主任，教育科學研究室副主任，信息技術系副主任，信息技術與港口管理系副主任，旅游信息港口系副主任兼工會分會主席、綜合理科教研室主任等職。2000-2001年任阜寧縣北沙鄉小崗村黨支部副書記，扶貧一年；2006-2007年任鹽城市教育局駐響水縣支教聯絡組長，運河小學支教一年。
　　2004-2007年在南京理工大學經管學院攻讀工商管理碩士學位；2005-2008年在河海大學商學院研究生學習。2008年6月在河海大學商學院研究生畢業并獲工商管理碩士學位（MBA）。
　　二、工作業績
　　在阜寧師范26年，我參與了理化生學科建設保衛處長競聘演講稿、教務處教學管理、學生教育管理、校長辦公室的行政事務、校辦產業經營管理、阜師路門面房和汶河路宿舍區開發、小學教師培訓和函授教育、科研管理、旅游信息港口和小學教育理科專業建設、農村扶貧和小學支教等工作，在每一個崗位上較好地履行了工作職責，保證了工作正常運轉，促進了部門內部的團結，為阜高師的發展奉獻了四分之一個世紀。
　　同時，我積極進行學習進修和學歷提升工作，注重學術研究和關心身邊的年輕教師的學術成長。2006-2011年獨立在省級以上期刊發表論文30篇，其中核心期刊18篇、中國人民大學書報資料中心《中學物理教與學》全文轉載3篇。“探究式教學模式在物理教學中的應用研究”獲江蘇省中小學教學研究省級立項課題并結題。“學校品牌和學校特色建設研究”獲鹽城市教育科學“十一五”規劃課題市級立項。
　　2008年3月獲江蘇教育學院分院“十五”優秀科研成果三等獎。2007-2010年連續四年獲阜高師“教科研標兵”稱號。2011年8月獲“首屆鹽城市女大學生創業設計大賽”優秀指導老師獎。2007-2011年有多篇教育、教學和管理論文在校外獲獎。
　　三、對崗位職責的認識和競崗優勢
　　1、對崗位職責的認識
　　科研處處長主持科研處全面工作，負責全?？蒲泄芾砉ぷ?，崗位職責如下：
　　1）負責編制和實施科研發展規劃和計劃，制訂和實施科研工作的政策和管理辦法。
　　2）負責科研課題的申報、立項、檢查和結項等過程管理工作財務處副處長競聘稿。
　　3）負責科研成果的統計、科研檔案管理、科研業績的考核和評價、科研獎勵等工作。
　　4）負責校刊的編輯、刊印和分發工作。
　　5）負責科研經費的管理工作。
　　6）負責科研隊伍建設和骨干培養工作。
　　7）負責組織優秀科研成果申報評獎工作。
　　8）負責職稱評審中對科研成果的認定與審核工作。
　　9）協助做好名師工作室、雙師型教師培養、專業建設、課程改革、視導和評估等工作。
　　2、競崗優勢
　　我的優勢有三點：
　　優勢之一：我熱愛科研工作。撰寫學術論文已經成了我的工作習慣；
　　優勢之二：我想干好科研工作。我有很強的事業心和責任感，有干好科研工作的強烈的企圖心；
　　優勢之三：我有能力干好科研工作。我有多部門的工作經歷，學會了部門之間的協作和打造卓越團隊的方法；我在教科室擔任過副主任，熟悉科研處長的業務，能夠創新科研工作。
　　我熱愛科研工作，我想干好科研工作，我有能力干好科研工作，科研處長是我能為學校發展發力的最好平臺，我能夠履行好科研處長的崗位職責，這就是我的競崗優勢。
　　四、工作措施及設想
　　一是要虛心學習、勤奮鉆研。要系統財務處副處長競聘稿學習掌握相關的職責和業務知識，虛心向其他同志學習，盡快熟悉情況、進入角色、開展工作。以踏實的為人，務實的工作贏得同志們的信任和支持。在具體工作中，將遵循原則性與靈活性有機結合，做到按章辦事不教條，靈活辦事不違規。在深化醫藥衛生體制改革的大背景下，團結部門同志奉獻求實，奮發有為。
　　二是要找準位置，當好助手。要在正職的領導下開展工作，當好正職的助手和參謀，在工作中要做到與正職分工不分心，到位不越位；補臺不拆臺，補位不缺位。協助正職圍繞局中心工作，履行職責、落實制度，以自身的模范行動，引導和感召處室同志完成好各項工作。
　　三是要踏實工作,保持本色。職位的晉升意味著責任的增加，要繼續保持謙虛謹慎的做人準則，提高個人修養，展示人格魅力，團結同志，保持良好的工作狀態，踏實工作，在新的崗位上再立新功。
　　各位領導、各位專家，如果我任科研處長，我要實現下列愿望：
　　讓研究成為教師工作的常態；讓成果成為教師從教的收獲；讓團隊成為教師成長的搖籃；讓科研處成為教師成功的推手；讓阜高師成為教師科研的家園競聘演講稿范文！